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為(wèi)給少年(nián)兒童莘莘學(xué)子(zǐ)構建1個塑造發展潛力,豐富多彩我院經濟生活,呈現博學(xué)多才的(de)演出舞台,激起學(xué)生喜愛學(xué)習培訓、享受生活、喜愛校園內(nèi)的(de)感情,提升學(xué)生的(de)全方位素養,也讓學(xué)生渡過1個祥合、開心、往上的(de)“六一(yī)兒童節”國際兒童節。
1、根據進行慶賀“六一(yī)兒童節”系列産品主題活動,積極主動構建大量的(de)機遇,讓孩子(zǐ)們都能尋找自(zì)身的(de)閃光點,使孩子(zǐ)們的(de)個性化獲得飛(fēi)舞,潛力獲得充足的(de)充分發揮,在積極主動的(de)參加中感受取得成功、協作與相處的(de)開心,進而渡過1個幸福快樂(yuè)、難以忘懷的(de)“六一(yī)兒童節”;
2、給保護者更多了解自(zì)己孩子(zǐ)的(de)機會,讓他們加深家鄉的(de)情感、教師的(de)情感、父子(zǐ)的(de)情感。
3、使父母在參觀考察和(hé)參加兒童的(de)傳統節日慶賀主題活動中,深化感受學(xué)前教育的(de)新意識,進而對怎樣教育孩子(zǐ)進而啓迪;
(1)、主題活動前企業的(de)日常保潔應超過最大的(de)規範,便于給求助者好印像。
(2)、行政部、企劃部、人事部等相關人員在接待之外,各部門的(de)剩馀員工要保持良好的(de)工作态度。 各部門可(kě)以接待3名員工代表。
(3)、主題活動特定可(kě)參觀考察的(de)1樓地(dì)區劃分“參觀點”(8個小的(de)解讀點),必須招待單位明确“解讀詞”,并分配招待每日任務。
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